道德修养相关论文
孟子穷尽一生追求“仰不愧于天，俯不怍于人”的人格理想，最终酝酿出自己的道德教育思想，留下了宝贵精神遗产。他希冀借助道德之力，重建......
“思想政治与道德修养”课程实践环节通过实践内容、实践实施者和实践载体加强思政建设，对研究生思想政治教育的内容创建、队伍构建......
朱光潜在《谈美感教育》中说道:"美感教育的功用就在于怡情养性。""怡情养性"本是古文中既有一词,蕴藉着审美的价值和美育的意......
针对低年段学生公共空间意识与公共规则认同感淡薄，难以实现规则认同与自觉践行的问题，基于真实的公共生活问题，开展“微成本”调查、......
在当前严峻的就业形势下，传统的教育方式已经无法满足现代学生职业素质的发展要求，高职院校急需树立以社会需求为导向，以提升职业综合......
中国传统德育哲学是我国古代关于道德教育的哲学思想体系。它源于先哲以形而上的方式审视道德修养与伦理教化，并将其本质和规律上升......
工匠精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。在思政课教学中,培养学生的工匠精神,有利于推动学生强化自控意识,提高专业素质......
孔子是我国古代伟大的教育家，其所创立的儒家学派，成为古代中国主流文化之一。他的教育思想和实践活动，对后世产生了深远的影响。孔子......
高校辅导员担负着教书育人的使命和职责，具有高尚的职业道德修养是尤为重要的。作为辅导员，我们要培养学生、完善学生的道德修养，前提......
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为了更好地指导专升本的大学生就业,文章结合所在地专升本学生的实际情况,对他们的就业意向、就业问题进行了分析,认为应从社会层......
鲁迅是我国著名的革命者、文学家,阅读鲁迅先生的作品可以从中吸取精神营养,使学生得到更好地成长,并建立正确的人生观、价值观、......
“亚圣”孟轲的“养气说”是儒家道德修养的养护之法,在中国哲学史上产生了极为深远的影响.藉由“致思模式”和“实践发展”,孟子......
本文以语文情感教育在留守儿童教育中的实施策略为主要内容进行阐述，结合当下语文学科的情感教育和时代发展特点以及需求为主要依据......
小学阶段的学生如同一张白纸,是其形成良好道德与法治的关键时期。因此,学校、教师都需要重视该阶段学生日常行为、道德与法治的教......
德育可以让学生拥有高尚的道德情操和积极的生活态度,进而使得学生能够有效提升自己的生活品质.因而德育成为了我国各教育阶段必不......
党的十八大以来,习近平总书记高度重视大学生道德修养教育,从培养中国特色社会主义建设者和接班人的高度提出了一系列重要论述,深......
[摘要]腐败是指国家公职人员为其特殊利益而滥用权力或偏离公共职责的权力蜕变现象，其产生既有主体因素、客体因素，也有环境因素。腐......
【摘要】我国经济持续增长，国家对职业教育高度重视，为适应社会的发展与职业要求，中等职业学校需要培养职业道德高尚、专业技术过硬及......
【摘要】高中生处于成熟与叛逆的中间地带，极容易受到周围环境与教育的影响，特别是他们的学习成绩、综合素质以及价值观念的养成，决定......
【摘要】公民的道德修养决定了科技进步、经济繁荣和社会发展。本文通过“共享单车”这一放大镜，将公民的道德修养问题突出呈现，并提......
[摘 要：高校是为社会培养高素质专业人才的殿堂，为社会培养高素质人才是高校任职的教师的责任和义务，它不仅要求高校教师具备专业教学......
2010年1月18日,由天下英才传媒举办的华鼎奖中国演艺名人道德修养指数榜发布。其中,26岁的韩庚以大大超过姚晨、小沈阳、王宝强的1......
【内容摘要】艺术教育作为实施素质教育的一个重要手段，在实现学生的全面发展中起着不可替代的作用。学生道德修养的提高与学校先进......
如何提高党员干部的道德修养，加强情感教育不失为一条重要途径，让领导干部时常触摸自己内心最深处的柔软。 如今，一些党员干部失德......
摘要：儒家“成己”之学把道德修养看作人生“自我實现”的过程、形成自我激励的道德修养动力机制。本文通过对孔子“为己”、孟子性......
《论共产党员的修养》是一部创造性的、全面系统地阐述共产党员党性修养的著作。刘少奇以马克思主义的立场、观点和方法,对政治信......
德为立身之本、从政之基。加强道德修养，是党员干部十分重要的人生必修课。开展党史学习教育，把“学史崇德”作为目标要求之一，显然具......
【题目展示】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 自律，是对各种欲望的自我控制，是一种积极而主动的人生态度。俄国作家陀......
勤奋可以弥补天资的不足，而天资却永远弥补不了懒惰的缺陷。有天资而不勤奋，天资将会被懒惰吞没。所以，与其赞美一个人的天资，不如三倍......
[摘要]内心和谐是建设和谐校园的基础与前提,只有内心和谐,才能实现人与人、人与自然以及人与社会的和谐。要实现内心和谐,就必须......
学生是学校的“主人”，是学校办学成就的最终受益者，让所有学生都获得身心的健康成长，是学校办学成功的重要标志。近年来，我们（哈尔滨市......
白奚，首都师范大学政法学院哲学系资深教授，首批中国杰出社会科学家，首批北京高层次人才创新创业支持计划杰出人才，首批北京学者，享受国......
语文教学在塑造学生人格和推进学生健康的“人学”上，有着无与伦比的“气候”及得天独厚的“土壤”。它结合了知识的教育，能力的培养......
教师是一门职业，更是一份沉甸甸的责任，具有其独特的性质和特点。要想教育好每一个学生，达到教育的最终目的，需要牢牢掌握“爱”这门艺......
我校在落实“知行合一”德育模式过程中,重点是落实好常规“八个一”(一读、一德、一事、一会、一歌、一礼、一日、一法),通过日力......
近年来，我校确立了“雅真”办学核心理念。雅，即优雅、高雅、正确；合乎规范的；美好的、高尚的、不粗俗的；正直、典雅方正；雅者，正也。真，即......
