汉语沉浸式教学是一种教学效果突出的双语教学模式,美国采用该教学模式的中小学数量呈快速增长趋势.本文阐述了美国中小学汉语沉浸式教学模式的发展现状,探讨了该模式面临的困境.研究发现,美国汉语沉浸式教学存在四个问题,即师资力量跟不上项目发展速度、与沉浸式教学匹配的教材短缺、教学模式尚未成熟、标准建设较为薄弱.基于对上述问题的探究,提出切实可行的解决方案:师资方面,培养“双语双文化”多科目综合型师资,组建与美国汉语沉浸式教学模式高度匹配的专门师资队伍;教材方面,创建中外合作“四位一体”的编写团队并分阶段编写教材,以体现“低、中、高”不同阶段教学特点;教学模式方面,隐性教学与显性教学紧密结合,努力实现教学效率的最大化;标准方面,完善课程、测试及评估三大标准建设,以助推汉语沉浸式教学良好发展.