2011年国家教育部正式启动“本科教学工程”，旨在提高目前我国本科教学的质量，倡导“启发式、探究式、讨论式、参与式教学”，帮助学生学会学习。广州中医药大学引入“微格教学”这种先进的参与式教学法，并大胆改革原教学模式，在增加公共事业管理专业主干课程《医院管理学》的实践教学时数的同时，着重培养公管学生知识以外的素质和能力。实践教学改革之一，开展“问诊医院——医院管理缺陷微型调研”的活动，要求学生在课程中期阶段到各家医院进行“微服私访”，以模拟记者的身份找寻该医院所能目睹到的不合理现象和问题，然后结合医院管理流程，提出针对性的改善建议和对策。调研结束后，整理汇总相关资料，撰写调研报告，最后在“微格教室”的摄影机和同学们面前进行汇报答辩。