论文部分内容阅读
摘 要：高校班集体是大学生获取传递信息、交流思想、知识文化的主要阵地，是促进大学生全面发展的重要载体。本文根据高校班级学生的特点，针对如何提高班级管理的效果，从加强制定班级管理制度、筛选合格的班级骨干、全面掌握班级学生信息、建立良好的班风和学风和通过微博、微信网络平台来管理班级五个方面进行了探讨。
关键词：高校；班级建设
高校班级是学校教育管理的基本单位，是大学生置身其间学习和生活最主要的环境，也是学生个性化发展、健康成长、促进大学生全面发展的载体。加强高校班级的管理工作，是辅导员的本职工作，更是工作中的重要环节。
大学辅导员作为管理者，不同于企业管理者要去开拓市场，或者保证团队的良性运转，而是要育人，塑造良好的人格。企业管理的目的是让"人"更好的从事对外的工作，而班级队伍管理目标是内向的，是服务于班级内部学生的。所以辅导员不仅要管理，更需要去辅导、去培养班级的学生管理者。那么如何进行班级建设，如何管理好所带的学生，笔者总结多年工作经验，提出以下几点见解：
一、通过制定班级管理制度
制度是立班的根基，是班级运行的规则，是班级的"法"。班级大部分制度是可以量化或者明文加以规定的，这些属于正式制度。班级还有一些较难准确量化的制度，这些制度虽然一直在产生作用，却未写入正式的班级制度中。班级制度管理是一种规范化的、公正的、高效的、有计划性的、可预见后果的管理手段。
自新生入学开始，必须要开展众多与学校政策相关的宣传、教育活动，让所有学生了解大学生遵守的行为规范的必要性。老师可以根据本校的《学生手册》，结合所管理班级的学生特点，制定了一套具有针对性的管理办法，比如《大学生自主管理手册》，主要包括以下几个方面：请假销假制度、旷课统计以及怎么处罚，还有其他各种处分，寝室建设和各种社团活动，我将这四个方面作为衡量学生的诚信、道德，考核学生德育成绩的主要依据，这种在管理方式上采取以奖励为主处罚为辅，并且处罚可以与奖学金评定挂钩，一旦达到处罚的程度，可以取消当年获得奖学金的资格。这样在内容上与学生自身发展息息相关的班级管理制度具有较强的操作性，有利于增强了学生学习的动力，了解学校各项管理制度和规定，培养学生良好的行为习惯，进一步规范性班级的管理工作。班级制度管理最重要的功用是对学生进行价值导向，为班级的育人目标，为学校以及社会的人才发展战略服务。
二、筛选合格的班级骨干
优秀的班委决定着一个班级的生命力，所以辅导员一定要清楚地知道自己需要什么样的人才，才能选出为你所用的班干部。新生刚入学的时候，所有班委均有辅导员指定产生，这种方法选班干部可以保证班委的质量，有利于贯彻辅导员的工作思路，但是群众认同度较低，工作中可能惟上不惟实，班委和同学们之间有距离感。所以，入学一个学期之后，班委应该由学生民主选举产生，再加上辅导员考核。选举之前，辅导员要同合适人选谈话，严格把关。这样不仅提高班委的群众认可度、信任度，工作的透明度，又保证了所选出的班委的质量。
辅导员对班级学生干部的培养和教育贯穿于各项日常工作中。每周一次的班干部例会上，除布置日常系列工作外，还常规性地结合工作实际对学生干部进行工作态度和工作方法的教育。也让各班学生干部相互切磋，相互借鉴，好的做法共同普及，失误的教训一起吸取。这样，整个年级学生干部的工作能力不断提高，日常学生管理保持了较高的效率。
班级学生干部不单单是辅导员工作的助手，更是辅导员育人的对象。辅导员在指派班委工作时更加着眼于班委个人潜能的拓展和素质的提升，更多的锻炼他们的能力。
三、全面掌握班级学生的信息
作为辅导员，一定希望增进与学生之间的沟通，但是沟通并不是单单从语言开始，沟通的第一步是"了解对方"，沟通必须从信息的获取开始。你要有针对性地搜集有关本班学生的成长背景、兴趣爱好、未来期望等信息，这样才能充分掌握学生的基本情况。同时也要宣传你自己，让学生了解你的特点，理解你处理事情的原则与苦衷，让沟通少一份顾忌与猜测。这样有利用拉近与学生的距离，开展潜移默化的教育，更会处理好师生之间的关系上取得良好的效果。
辅导员尤其要注重收集本班特殊学生的信息。辅导员要下宿舍、下班级了解本班同学的第一手资料，不能与普通同学脱离，否则听到的只是班干部的转述情况，不利于问题的解决。每个班级中都存在行为极端、家庭困难或者家庭离异的学生、甚至是少数民族的学生，在这里我称他们为特殊学生。因为我们全面掌握的特殊学生的情况，了解他们的思想动态，这样有利于突发事件的处理。对于某些长期思想偏激的特殊学生，我们应该多通过班委或者宿舍的舍友来了解情况，生活中关心他们，关注他们，给他们温暖，积极传递正能量，严重的可能要去咨询心理医生。很多特殊学生都是由家庭造成的，所以我们也应及时同学生家长联系，反映学生的情况，请家长协助关心学生，只有在学校老师和家长的共同关心和引导下，他们才能健康成长。
四、通过微博、微信网络平台来管理班级
随着信息化时代的到来，网络越来越普及，学生的日常生活和学习越来越依赖网络，因而影响也越来越大，这不仅给高校辅导员管理学生带来了机遇同时也带来了挑战。网络已经成为大学生学习和生活的重要部分，教师和辅导员可以通过建立班级网络通信录，利用飞信、公共邮箱、微博微信等方式缩小学生间的距离，可以利用飞信提高发布信息的及时性，利用微博微信提高发布信息的广泛性，同时也提高信息通知的实效性、增进学生间的情感和友谊。当然网络是一把双刃剑，面对网络上面形形色色的新闻，很多同学辨别信息的真假，甚至会受到一些不法分子的蛊惑，被他们利用，而做违法乱纪的事情，因此要想网络真正服务班级建设，离不开对班干部对网络的监督，以及辅导员对网络舆论的正确引导。
五、建立良好的班风和学风
通过严格考勤制度，加强学风建设。新生年级大会、主题班会以及日常教育多次强调学校纪律要求，严禁旷课，保证学生心中有数。另外，对《学生手册》进行考核，对出现违纪现象的同学，严格按规定处理并及时对广大同学进行宣传教育，使同学们有了较强的遵规守纪意识和自我约束意识。学风促班风，班风带学风。良好的学风会给班级建设带来积极的促进作用，有利于班级的管理。同时我们结合各专业的要求以及学生的实际情况，利用早读开展英语带读、听写活动，利用晚修进行专业课的辅导活动。这些安排不仅对学生学习起到了良好的引导作用，还充分发挥了优秀学生的"传、帮、带"作用，较大地促进了整体学风建设。
参考文献：
[1]张艳萍.当前高校班级建设存在的问题与思考[J].思想理论教育导刊，2011，（5）.
[2]樊丽娟.对班级文化建设的几点思考[J].教育管理，2011，（6）.
作者简介：孙全兵，男，29岁，安徽安庆人，深圳职业技术学院辅导员，研究方向：教育学。
关键词：高校；班级建设
高校班级是学校教育管理的基本单位，是大学生置身其间学习和生活最主要的环境，也是学生个性化发展、健康成长、促进大学生全面发展的载体。加强高校班级的管理工作，是辅导员的本职工作，更是工作中的重要环节。
大学辅导员作为管理者，不同于企业管理者要去开拓市场，或者保证团队的良性运转，而是要育人，塑造良好的人格。企业管理的目的是让"人"更好的从事对外的工作，而班级队伍管理目标是内向的，是服务于班级内部学生的。所以辅导员不仅要管理，更需要去辅导、去培养班级的学生管理者。那么如何进行班级建设，如何管理好所带的学生，笔者总结多年工作经验，提出以下几点见解：
一、通过制定班级管理制度
制度是立班的根基，是班级运行的规则，是班级的"法"。班级大部分制度是可以量化或者明文加以规定的，这些属于正式制度。班级还有一些较难准确量化的制度，这些制度虽然一直在产生作用，却未写入正式的班级制度中。班级制度管理是一种规范化的、公正的、高效的、有计划性的、可预见后果的管理手段。
自新生入学开始，必须要开展众多与学校政策相关的宣传、教育活动，让所有学生了解大学生遵守的行为规范的必要性。老师可以根据本校的《学生手册》，结合所管理班级的学生特点，制定了一套具有针对性的管理办法，比如《大学生自主管理手册》，主要包括以下几个方面：请假销假制度、旷课统计以及怎么处罚，还有其他各种处分，寝室建设和各种社团活动，我将这四个方面作为衡量学生的诚信、道德，考核学生德育成绩的主要依据，这种在管理方式上采取以奖励为主处罚为辅，并且处罚可以与奖学金评定挂钩，一旦达到处罚的程度，可以取消当年获得奖学金的资格。这样在内容上与学生自身发展息息相关的班级管理制度具有较强的操作性，有利于增强了学生学习的动力，了解学校各项管理制度和规定，培养学生良好的行为习惯，进一步规范性班级的管理工作。班级制度管理最重要的功用是对学生进行价值导向，为班级的育人目标，为学校以及社会的人才发展战略服务。
二、筛选合格的班级骨干
优秀的班委决定着一个班级的生命力，所以辅导员一定要清楚地知道自己需要什么样的人才，才能选出为你所用的班干部。新生刚入学的时候，所有班委均有辅导员指定产生，这种方法选班干部可以保证班委的质量，有利于贯彻辅导员的工作思路，但是群众认同度较低，工作中可能惟上不惟实，班委和同学们之间有距离感。所以，入学一个学期之后，班委应该由学生民主选举产生，再加上辅导员考核。选举之前，辅导员要同合适人选谈话，严格把关。这样不仅提高班委的群众认可度、信任度，工作的透明度，又保证了所选出的班委的质量。
辅导员对班级学生干部的培养和教育贯穿于各项日常工作中。每周一次的班干部例会上，除布置日常系列工作外，还常规性地结合工作实际对学生干部进行工作态度和工作方法的教育。也让各班学生干部相互切磋，相互借鉴，好的做法共同普及，失误的教训一起吸取。这样，整个年级学生干部的工作能力不断提高，日常学生管理保持了较高的效率。
班级学生干部不单单是辅导员工作的助手，更是辅导员育人的对象。辅导员在指派班委工作时更加着眼于班委个人潜能的拓展和素质的提升，更多的锻炼他们的能力。
三、全面掌握班级学生的信息
作为辅导员，一定希望增进与学生之间的沟通，但是沟通并不是单单从语言开始，沟通的第一步是"了解对方"，沟通必须从信息的获取开始。你要有针对性地搜集有关本班学生的成长背景、兴趣爱好、未来期望等信息，这样才能充分掌握学生的基本情况。同时也要宣传你自己，让学生了解你的特点，理解你处理事情的原则与苦衷，让沟通少一份顾忌与猜测。这样有利用拉近与学生的距离，开展潜移默化的教育，更会处理好师生之间的关系上取得良好的效果。
辅导员尤其要注重收集本班特殊学生的信息。辅导员要下宿舍、下班级了解本班同学的第一手资料，不能与普通同学脱离，否则听到的只是班干部的转述情况，不利于问题的解决。每个班级中都存在行为极端、家庭困难或者家庭离异的学生、甚至是少数民族的学生，在这里我称他们为特殊学生。因为我们全面掌握的特殊学生的情况，了解他们的思想动态，这样有利于突发事件的处理。对于某些长期思想偏激的特殊学生，我们应该多通过班委或者宿舍的舍友来了解情况，生活中关心他们，关注他们，给他们温暖，积极传递正能量，严重的可能要去咨询心理医生。很多特殊学生都是由家庭造成的，所以我们也应及时同学生家长联系，反映学生的情况，请家长协助关心学生，只有在学校老师和家长的共同关心和引导下，他们才能健康成长。
四、通过微博、微信网络平台来管理班级
随着信息化时代的到来，网络越来越普及，学生的日常生活和学习越来越依赖网络，因而影响也越来越大，这不仅给高校辅导员管理学生带来了机遇同时也带来了挑战。网络已经成为大学生学习和生活的重要部分，教师和辅导员可以通过建立班级网络通信录，利用飞信、公共邮箱、微博微信等方式缩小学生间的距离，可以利用飞信提高发布信息的及时性，利用微博微信提高发布信息的广泛性，同时也提高信息通知的实效性、增进学生间的情感和友谊。当然网络是一把双刃剑，面对网络上面形形色色的新闻，很多同学辨别信息的真假，甚至会受到一些不法分子的蛊惑，被他们利用，而做违法乱纪的事情，因此要想网络真正服务班级建设，离不开对班干部对网络的监督，以及辅导员对网络舆论的正确引导。
五、建立良好的班风和学风
通过严格考勤制度，加强学风建设。新生年级大会、主题班会以及日常教育多次强调学校纪律要求，严禁旷课，保证学生心中有数。另外，对《学生手册》进行考核，对出现违纪现象的同学，严格按规定处理并及时对广大同学进行宣传教育，使同学们有了较强的遵规守纪意识和自我约束意识。学风促班风，班风带学风。良好的学风会给班级建设带来积极的促进作用，有利于班级的管理。同时我们结合各专业的要求以及学生的实际情况，利用早读开展英语带读、听写活动，利用晚修进行专业课的辅导活动。这些安排不仅对学生学习起到了良好的引导作用，还充分发挥了优秀学生的"传、帮、带"作用，较大地促进了整体学风建设。
参考文献：
[1]张艳萍.当前高校班级建设存在的问题与思考[J].思想理论教育导刊，2011，（5）.
[2]樊丽娟.对班级文化建设的几点思考[J].教育管理，2011，（6）.
作者简介：孙全兵，男，29岁，安徽安庆人，深圳职业技术学院辅导员，研究方向：教育学。