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随着课改不断的深化,“核心素养”近几年已经成为一个高频词汇,随着“核心素养”的提出为教学增加了新的活力。联系实际, 以培养学生“核心素养”为要求,以人教版 Unit1 的 Reading 为例,探讨了如何进行高中英语文本的解读,通过全面解读文本,为课堂教 学效率的提高奠定坚实的基础,从而能培养全面发展的学生。