论文部分内容阅读
在信息化教学实践中,教师大多忽视自身素质和学生学习技能的提高。针对这些错误倾向,教师应该从专业理论、思想观念、教学技能等方面进行自我完善。
教师在信息化教学中存在的问题研究
【摘 要】
：
在信息化教学实践中,教师大多忽视自身素质和学生学习技能的提高。针对这些错误倾向,教师应该从专业理论、思想观念、教学技能等方面进行自我完善。
【机 构】
：
山东师范大学传播学院
【出 处】
：
中国教育技术装备
【发表日期】
：
2010年33期
其他文献
让学生做到有效的思考是激活课堂教学的重要条件。那么教师如何才能激发学生的有效思考呢？笔者在教学实践中尝试了不同的教学方法,组织了多种教学活动形式,收到较好的教学效果
疯草是美国西北部草原上分布最广泛的有毒植物，约有370多种，其中含有毒生物碱苦马豆素的疯草有24种，造成家畜中毒灾害的有11种。动物采食疯草后不仅引起中毒死亡，还影响其繁殖和
用KES测试分析了PTT的短纤织物、DTY长丝织物和PTT/PET双组分并列复合长丝织物的弹性伸长率、弹性回复率、塑性变形及抗疲劳特性,并且将其性能与氨纶、普通化纤织物（涤纶、锦
为了提高PET薄膜的表面亲水性,采用液相照射接枝一步法用XeCl准分子激光引发丙烯酰胺单体在PET薄膜上接枝.用水滴在薄膜表面形成的接触角表征处理后样品的亲水性,结果表明激
出汗暖体躯干工效模拟的实验装置,可对服装面料在不同工况条件下的传热、传湿性能进行静态和动态的测试分析.该系统能实现连续可控加热加湿,从而保证模型体内温湿度场的均匀
通过对单须条分束纺纱线的纵向和解捻后的外观特征以及截面形态的观察,讨论了纱线的结构,并与传统环锭纺纱线作了对比.结果表明,单须条分束纺纱线的外观毛羽相对传统环锭纱要
摘要 在生物教学过程中，适时增加一些现场急救、自救的知识，使学生在今后一旦遇到紧急情况，就能派上用场，为后续抢救赢得宝贵时间，从而挽救急重病人的生命。 关键词 生物教学；现场急救；有效止血方法 中图分类号：G658.3 文献标识码：A 文章编号：1671-489X（2009）04-0058-02 在生物教学过程中，不但要使学生学到知识，开拓思维，发展能力，还要在教学中提高学生的自我保健意