【摘 要】
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<正>一、案例中寻原因随着教师开发和利用课程资源意识的不断增强,愈来愈多丰富多彩的课文插图被运用到阅读教学之中。透过这些"图文并茂"的教学,引起了笔者的思考:失误一:插
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<正>一、案例中寻原因随着教师开发和利用课程资源意识的不断增强,愈来愈多丰富多彩的课文插图被运用到阅读教学之中。透过这些"图文并茂"的教学,引起了笔者的思考:失误一:插图——喧宾夺主这是一位教师执教苏教版第四册《狐假虎威》一课的教学片断:师:(出示课文插图)看,老虎跟着狐狸朝森林深处走去,各自是怎样的表现?生:狐狸大摇大摆的。生:狐狸眉开眼笑的。生:老虎东张西望、轻手轻脚的。
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