论文部分内容阅读
2020年伊始,线上教学成了各阶段教育教学的主流方式,广大一线教师积极寻找并创建线上教学资源,探索线上教学方法。本文以混合式教学模式理论为支撑,通过为期一个学期的基于班级QQ课程群的线上教学实践,探讨如何在纯线上教学方式下,实施"英语阅读"和"英语听力"两门专业基础课的课程教学并达到教学效果。
基于班级QQ课程群的线上混合式教学初探——以“英语阅读”和“英语听力”课程为例
【摘 要】
：
2020年伊始,线上教学成了各阶段教育教学的主流方式,广大一线教师积极寻找并创建线上教学资源,探索线上教学方法。本文以混合式教学模式理论为支撑,通过为期一个学期的基于班
【机 构】
：
武汉生物工程学院
【出 处】
：
英语广场:学术研究
【发表日期】
：
2020年30期
其他文献
本研究从学习者二语角度出发,研究其对同伴反馈过程和结果的影响。研究发现:受学习者二语水平影响,非对称性组合产生的评语数量最大;二语水平相对较低的学生在同伴反馈活动中
语用含糊是一种语言现象,也是一种语言交际策略。本文从元语用视角,结合代表性广告实例,讨论广告中语用含糊的元语用意识表现层面和元语用话语功能。分析发现,广告中引起语用
跨文化交流能力是英语核心素养中思维品质的重要构成部分。在英语教学过程中,教师课堂话语的内容特征和形式,对提升学生英语跨文化交流能力有着重要影响。普职融通背景下,相
文章从社会语言学视角,采用定量、定性的方法对英汉动物类谚语所折射的女性形象进行分析,旨在探究两者的异同。研究发现,在社会地位方面,英汉女性都处于受压迫的附庸地位。汉
大学英语课程是语言基础课程,也是人文教育课程。大学英语教师在教授语言知识时进行文化教学,能够消除文化障碍,提高学生的理解能力;帮助学生了解文化差异,培养交际能力;提高
随着互联网时代的到来,基于现代化网络技术的教学模式已成为当前英语教育的重要手段。然而,在实际教育过程中,受各方面因素影响,网络环境下的英语教育仍旧存在学生英语学习素
中国逐渐走向世界舞台中心,为经济文化交流提供了有益的大环境。翻译专业学生作为国与国之间交流的桥梁,在其中扮演着重要的角色,而目前跨文化交际能力的欠缺,成为其发挥作用
课程思政理念揭示立德树人,这是教育的根本任务,它融入所有的课程之中,是所有课程的最终目标。大学英语作为一门主要的公共基础课,具有工具性、人文性和思辨性,它既是语言学
近年来,现代信息技术与教育教学不断深度融合,各种学习平台产生了海量的学习数据,教师如何搜集、整合和分析这些数据,如何运用数据测量和预测学生的学习行为,为学生提供精准个性化指导,是当前高等教育信息化发展的关键问题。本研究主要基于在线学习平台,开展大学英语课程混合式教学设计,运用回归分析手段分析学习行为数据,解释学习行为投入和学习绩效的关系,为大学英语教学提供了一种全过程、高信度、可量化的教学测量和预
作为进入社会前的"过渡区",高校应该充分考虑国家、社会、人民对人才的殷切期盼,用更加多元化的方式,全面提升学生的综合能力。英语作为一门实用性极强的学科,需要进行混合式