“翻转课堂”,“翻转”了什么?——以六年级《不规则物体体积的测量》一课为例

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【案例背景】“慕课”从2011年开始,在世界各地以星火燎原之势席卷而来。这场美国顶尖高校引领的教育风暴,震撼了整个教育界,中国的各大高校也应声而起,开发了丰富多彩的“慕课”课程,而这种新型的教育方式方法也很快被中小学所吸纳,形成了具有中小学特色的“慕课”形式——“翻转课堂”。“在中国,由于小学的课程主要是以教学目标或课程标准 [Case Background] ”Mu class “ from 2011 onwards, in all parts of the world to sparks the prairie potential swept over. The storm of education led by the top universities in the United States has shocked the entire education community. The major universities in China have also come into full play. They have developed rich and varied courses of ”Mu Cun“, and this new method of education is also very fast Was absorbed by primary and secondary schools, formed with the characteristics of primary and secondary ”Mu class“ form - ”flip classroom “. ”In China, because primary school curriculum is mainly based on teaching goals or curriculum standards
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