【摘 要】
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数学“微专题”设计是围绕教学关键点和疑难点、对具有紧密相关的知识或方法进行的整体设计.微专题教学具有“见微知著”的特点,能够帮助学生架构完整的知识结构、方法结构,
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数学“微专题”设计是围绕教学关键点和疑难点、对具有紧密相关的知识或方法进行的整体设计.微专题教学具有“见微知著”的特点,能够帮助学生架构完整的知识结构、方法结构,促进学生主动参与,撬动深度学习.我校高三数学备课组在二轮复习中一直尝试穿插以“一题一课”为背景的微专题教学,效果显著.所谓以“一题一课”为背景的微专题设计,就是在一节课的教学设计中选择一个典型问题,通过对典型问题进行教材寻根、解法探究、变式拓展、链接应用环节的教学,梳理知识结构,建构方法体系,促进学生积极主动地学习,提升学生的核心素养.
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