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客观、正确剖析我们的教学过程,有助于对教学过程的本质理解,有助于揭示教学过程客观规律,用客观的科学标准代替主观的经验标准,使教学由经验走向科学.处理好教与学的关系,提高教学质量,让教学过程的信息传输畅通无阻从而提高教学效率.用正确科学的方法及手段来提高我们的教学质量及效率.
教学质量效率与信息论的关系
【摘 要】
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客观、正确剖析我们的教学过程,有助于对教学过程的本质理解,有助于揭示教学过程客观规律,用客观的科学标准代替主观的经验标准,使教学由经验走向科学.处理好教与学的关系,提
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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黄冈职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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