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摘要:政治主观题是综合考查学生掌握和运用知识能力的一种重要题型。作者结合多年一线教学实践经验,尝试从审设问、审材料、组织答案、考试心态等角度,揭示影响考生主观题得分的各种因素,提出如何提升主观题得分的策略。
关键词:政治主观题 失分原因 解决策略 审问 审材 作答 心态
中图分类号:G4 文献标识码:A
政治主观题由命题立意、材料情境、设置问题和答案生成等要素组成。主观题容易失分,究其原因及其解决策略,从审设问、审材料、组织答案、考试心态等角度加以剖析。
一.因审设问不到位而失分
答好主观题,审好设问是具有决定性意义的关键一步!有的考生因为审问不到位而损失惨重,主要体现如下。
1.因“知识错漏”而失分。这是导致考生失分的最普遍最重要的原因。由于“基础不牢”,也没有搭建好知识架构,在审问时容易弄错或搞混知识点,在哲学题中表现尤其明显。
2.因“轻审重答”而失分。考生中较普遍存在因担心时间不够,只是匆忙浏览设问后就急着作答,因没审清审全设问而失分。
3.因“似曾相识”而失分。碰到与平时做过的很相似的题目时,没有冷静深入去分析其设问角度的隐性区别,所引用材料內涵的指向侧重等,只是根据已有的印象来作答,导致答案偏离而失分。
审好题是成功的关键一半!为此,我们必须舍得在审题上花点时间。审设问时,起码要做到如下两点。
首先,要审清楚题目的一些基本要素。弄清设问所包含的所有信息点,如有几问、知识范围、题型、主体、主题、逻辑关系等等,其中,尤其是要精确找齐所涉及的知识范围,弄清设问中的原理指向是否具体明确。
其次,还要审完整设问中所隐含的其他信息。如2021年广东高考政治卷17(1),审题时,需要从短期和中长期两个时间角度,从积极和消极两个影响角度,从节能减排技术水平较高和水平较低两类企业角度,全面分析碳排放权交易对控制排放企业的经营产生的影响。
二.因读不懂材料而失分
审清楚审完整设问是关键的第一步。能否读懂材料,为设问中所涉及的知识点找到相应的支撑材料,甚至发掘出审问时所没有想到的新的知识点,也是非常重要的。有的考生因读不懂材料而失分,主要体现如下。
1.找不到材料中的“关键词句”。受政治学科基础知识不牢固和审设问上的偏差,审读材料时,无法迅速找到其中的关键词句,更无法快速准确地链接到相关的教材知识原理。
2.分不清材料中的“逻辑层次”。由于语言文字功底较薄弱,审不清设问中所涉及的要素之间的逻辑关系,也读不出材料的逻辑层次,看不出段与段之间的内在关系,找不准材料的重点段落及其中心思想,分不清重点句之间的逻辑演进。
3.缺乏相应的生活经验或时政积累。政治材料题很注重时政性、生活性,考生由于生活经验不足,平时也不太注意关注时政,对于一些常识性或热点性的概念、现象,不太了解,更无法对接教材知识。
我们既要审好设问,还要读懂材料。首先要有较好的语言文字素养,掌握好基本的阅读技巧,如果材料有多段落的,要分清其逻辑层次,分析其中心意思;其次要根据设问,找准材料中重点段、重点句和关键词,找到支撑知识的材料,甚至在阅读材料时挖掘到在审问时所没有想到的新的知识点,如果材料中明显有分号的,更要留意,一般一个分号往往隐含着一个以上的知识点;第三要多留意重要时政,并尝试思考其所能体现的相关原理知识,注意积累时政语言。
三.因组织答案不到位而失分
审好题是成功的一半,而另一半就是写好答案!有的考生因组织答案不到位而失分,主要体现如下。
1.因“片面深刻”而失分。作答时,围绕某单一得分点进行“深挖洞”,用不同的词语反复表述同一层意思。
2.因“词不达意”而失分。作答时,要么缺乏针对性或逻辑层次性,东拉西扯,甚至前后矛盾;要么使用生活化语言,没有规范使用学科语言,导致未能踩到得分点。
3.因“泾渭分明”而失分。由于缺乏理论联系实际的素养与能力,容易出现“材料与理论两张皮”,在解答哲学题时,容易把世界观和方法论分开成两段或两点。
4.因“书写失范”而失分。要么字迹潦草,致使评卷老师难以辨识;要么卷面脏乱,引线画圈,要评卷老师到处寻找答案;要么没有使用规范的序号,一写到底。
其实,要回答好题目,熟练掌握知识及其体系是最基础的。具体还要做好几方面工作,一是掌握好主观题的各类题型特点及其答题的基本要求。二是要有学科意识,掌握常用的题型答法。三是具体组织答案,做到四化:层次分明,要点序号化;表述准确,语言学科化;逻辑严密,表述简洁化;字迹工整,卷面美观化。四是分学科积累主观题答题常用的高频用语,作答时把原理语言、材料语言和时政语言三者融合起来。
四.因考场心态不平稳而失分
考试像体育竞技一样,硬件讲实力,软件讲心态。临场应试心态如何,直接影响水平发挥。考生心态不好主要有以下几种表现。
1.放任过度或过于紧张而导致心态失衡。主要体现为要么平时过度自我放任,进入考场心中没底而心慌,要么由于某种原因,例如对该次考试期望过高,遇到难题生题,自信心受到打击,脑海中一片空白,不知该从何处入手。
2.试题似曾相识导致盲目乐观。碰到看起来好像很熟悉甚至平时做过类似的试题,放松了警惕,审题不细致,落入了试题陷阱中。
3.受他人影响导致慌乱异常。看到周边的考生答题的速度很快,此时自己却遇到难题生题时,顿时惊惶失措。
4.时间分配不合理导致手忙脚乱。有的考生由于在个别题目上耗时太多,有的则总担心答不完题目,只追求速度,忽视了质量,导致得分不高。
“手中有粮,心里不慌”,良好的心态,根本上来自对基本知识的熟练掌握。此外,我们也要掌握一些临场应急方法。一是要自我积极暗示,“只要答出平时学会的就成功了”、“即使没有复习好,争取拿到能拿到的分数就成功了”、“我能成功,我一定能成功!”二是要学会转移注意力,或望望窗外美景,或在草稿纸上涂鸦或书写学科的主要知识原理,或尝试深呼吸等放松方式。三是无论遇到难题或易题,都要冷静,自我暗示“我难人难,我不怕难”、“我易人易,我要小心翼翼”。四是要学会遗忘,尤其是感觉前科失误时,更要及时遗忘,或用体育竞赛中选手成功逆袭的例子激励自己勇往直前。
能否考取政治主观题高分,受到各种因素的影响。其中,根本之道理当是熟知课本知识,自主搭建好知识体系,真正把教材知识原理内化为自己的素养和能力!熟悉基本的题型和问法,研究好利用好真题,掌握好必要的审问审材和答题方法,甚至是良好的临场应试心态,亦不可或缺。
参考文献
《解答高考政治主观题失分原因及解决办法》搜狐网https://m.sohu.com/a/435377335_498167?_trans_=010004_pcwzy
关键词:政治主观题 失分原因 解决策略 审问 审材 作答 心态
中图分类号:G4 文献标识码:A
政治主观题由命题立意、材料情境、设置问题和答案生成等要素组成。主观题容易失分,究其原因及其解决策略,从审设问、审材料、组织答案、考试心态等角度加以剖析。
一.因审设问不到位而失分
答好主观题,审好设问是具有决定性意义的关键一步!有的考生因为审问不到位而损失惨重,主要体现如下。
1.因“知识错漏”而失分。这是导致考生失分的最普遍最重要的原因。由于“基础不牢”,也没有搭建好知识架构,在审问时容易弄错或搞混知识点,在哲学题中表现尤其明显。
2.因“轻审重答”而失分。考生中较普遍存在因担心时间不够,只是匆忙浏览设问后就急着作答,因没审清审全设问而失分。
3.因“似曾相识”而失分。碰到与平时做过的很相似的题目时,没有冷静深入去分析其设问角度的隐性区别,所引用材料內涵的指向侧重等,只是根据已有的印象来作答,导致答案偏离而失分。
审好题是成功的关键一半!为此,我们必须舍得在审题上花点时间。审设问时,起码要做到如下两点。
首先,要审清楚题目的一些基本要素。弄清设问所包含的所有信息点,如有几问、知识范围、题型、主体、主题、逻辑关系等等,其中,尤其是要精确找齐所涉及的知识范围,弄清设问中的原理指向是否具体明确。
其次,还要审完整设问中所隐含的其他信息。如2021年广东高考政治卷17(1),审题时,需要从短期和中长期两个时间角度,从积极和消极两个影响角度,从节能减排技术水平较高和水平较低两类企业角度,全面分析碳排放权交易对控制排放企业的经营产生的影响。
二.因读不懂材料而失分
审清楚审完整设问是关键的第一步。能否读懂材料,为设问中所涉及的知识点找到相应的支撑材料,甚至发掘出审问时所没有想到的新的知识点,也是非常重要的。有的考生因读不懂材料而失分,主要体现如下。
1.找不到材料中的“关键词句”。受政治学科基础知识不牢固和审设问上的偏差,审读材料时,无法迅速找到其中的关键词句,更无法快速准确地链接到相关的教材知识原理。
2.分不清材料中的“逻辑层次”。由于语言文字功底较薄弱,审不清设问中所涉及的要素之间的逻辑关系,也读不出材料的逻辑层次,看不出段与段之间的内在关系,找不准材料的重点段落及其中心思想,分不清重点句之间的逻辑演进。
3.缺乏相应的生活经验或时政积累。政治材料题很注重时政性、生活性,考生由于生活经验不足,平时也不太注意关注时政,对于一些常识性或热点性的概念、现象,不太了解,更无法对接教材知识。
我们既要审好设问,还要读懂材料。首先要有较好的语言文字素养,掌握好基本的阅读技巧,如果材料有多段落的,要分清其逻辑层次,分析其中心意思;其次要根据设问,找准材料中重点段、重点句和关键词,找到支撑知识的材料,甚至在阅读材料时挖掘到在审问时所没有想到的新的知识点,如果材料中明显有分号的,更要留意,一般一个分号往往隐含着一个以上的知识点;第三要多留意重要时政,并尝试思考其所能体现的相关原理知识,注意积累时政语言。
三.因组织答案不到位而失分
审好题是成功的一半,而另一半就是写好答案!有的考生因组织答案不到位而失分,主要体现如下。
1.因“片面深刻”而失分。作答时,围绕某单一得分点进行“深挖洞”,用不同的词语反复表述同一层意思。
2.因“词不达意”而失分。作答时,要么缺乏针对性或逻辑层次性,东拉西扯,甚至前后矛盾;要么使用生活化语言,没有规范使用学科语言,导致未能踩到得分点。
3.因“泾渭分明”而失分。由于缺乏理论联系实际的素养与能力,容易出现“材料与理论两张皮”,在解答哲学题时,容易把世界观和方法论分开成两段或两点。
4.因“书写失范”而失分。要么字迹潦草,致使评卷老师难以辨识;要么卷面脏乱,引线画圈,要评卷老师到处寻找答案;要么没有使用规范的序号,一写到底。
其实,要回答好题目,熟练掌握知识及其体系是最基础的。具体还要做好几方面工作,一是掌握好主观题的各类题型特点及其答题的基本要求。二是要有学科意识,掌握常用的题型答法。三是具体组织答案,做到四化:层次分明,要点序号化;表述准确,语言学科化;逻辑严密,表述简洁化;字迹工整,卷面美观化。四是分学科积累主观题答题常用的高频用语,作答时把原理语言、材料语言和时政语言三者融合起来。
四.因考场心态不平稳而失分
考试像体育竞技一样,硬件讲实力,软件讲心态。临场应试心态如何,直接影响水平发挥。考生心态不好主要有以下几种表现。
1.放任过度或过于紧张而导致心态失衡。主要体现为要么平时过度自我放任,进入考场心中没底而心慌,要么由于某种原因,例如对该次考试期望过高,遇到难题生题,自信心受到打击,脑海中一片空白,不知该从何处入手。
2.试题似曾相识导致盲目乐观。碰到看起来好像很熟悉甚至平时做过类似的试题,放松了警惕,审题不细致,落入了试题陷阱中。
3.受他人影响导致慌乱异常。看到周边的考生答题的速度很快,此时自己却遇到难题生题时,顿时惊惶失措。
4.时间分配不合理导致手忙脚乱。有的考生由于在个别题目上耗时太多,有的则总担心答不完题目,只追求速度,忽视了质量,导致得分不高。
“手中有粮,心里不慌”,良好的心态,根本上来自对基本知识的熟练掌握。此外,我们也要掌握一些临场应急方法。一是要自我积极暗示,“只要答出平时学会的就成功了”、“即使没有复习好,争取拿到能拿到的分数就成功了”、“我能成功,我一定能成功!”二是要学会转移注意力,或望望窗外美景,或在草稿纸上涂鸦或书写学科的主要知识原理,或尝试深呼吸等放松方式。三是无论遇到难题或易题,都要冷静,自我暗示“我难人难,我不怕难”、“我易人易,我要小心翼翼”。四是要学会遗忘,尤其是感觉前科失误时,更要及时遗忘,或用体育竞赛中选手成功逆袭的例子激励自己勇往直前。
能否考取政治主观题高分,受到各种因素的影响。其中,根本之道理当是熟知课本知识,自主搭建好知识体系,真正把教材知识原理内化为自己的素养和能力!熟悉基本的题型和问法,研究好利用好真题,掌握好必要的审问审材和答题方法,甚至是良好的临场应试心态,亦不可或缺。
参考文献
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