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本课题依据 《语文课程标准》 颁布的教学标准, 进而在小学语文的 “识字教学” 方法中, 进行实践教学, 达到优化教学手段, 提高学习质量, 达到课改要求标准, 让学生更加综合性发展, 兼顾对思维和自主学习意识的培养, 在长期的学习中更加具备可塑性的人才培养.
浅析小学语文中趣味识字的教学方法
【摘 要】
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本课题依据 《语文课程标准》 颁布的教学标准, 进而在小学语文的 “识字教学” 方法中, 进行实践教学, 达到优化教学手段, 提高学习质量, 达到课改要求标准, 让学生更加综合
【机 构】
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山东省滨州市邹平县黄山实验小学
【出 处】
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写作：中
【发表日期】
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2018年3期
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