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“聪明第一步，养活思维。”思维精神是地球上最美的花朵。将使学生在问题面前纵横驰骋、得心应手，能逢山开路，遇水造桥，无往不胜，造成学生总是浮想联翩、思潮如涌的状态。在语文阅读教学中何尝不是如此？解读文本，梳理文本，独具匠心，不露痕迹地挖掘、利用文本中隐含的逻辑思维，使之成为学生生命中的逻辑智慧。这无疑是语文教师在阅读教学中力图实现的课堂旨趣。