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从大学教育主体的视角出发,就大学教师在教学过程中渗透社会主义核心价值体系的主要路径进行了探索,提出思想政治课教师要彰显思想政治教育课程的显性功能,专业课教师要挖掘专业知识课程教育中的隐性功能,从事学生工作的教师要提升大学生社会实践直观现实性的理论深度来渗透社会主义核心价值体系。
大学教师渗透社会主义核心价值体系的主要路径
【摘 要】
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从大学教育主体的视角出发,就大学教师在教学过程中渗透社会主义核心价值体系的主要路径进行了探索,提出思想政治课教师要彰显思想政治教育课程的显性功能,专业课教师要挖掘
【机 构】
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江南大学马克思主义学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年5期
【基金项目】
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江南大学思想政治理论课题（2009WSZOO3）
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