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诗歌对于儿童的语言表达有驱动力,童谣是儿童诗,是儿童精神成长的母乳。在反复阅读中感悟诗情诗趣,在琢词磨句中生成生活情感,在教师讲授中增加生活体验,是儿童诗歌教学的基本途径。
如何对待儿童诗歌教学
【摘 要】
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诗歌对于儿童的语言表达有驱动力,童谣是儿童诗,是儿童精神成长的母乳。在反复阅读中感悟诗情诗趣,在琢词磨句中生成生活情感,在教师讲授中增加生活体验,是儿童诗歌教学的基
【机 构】
：
福建省泉州市第三实验小学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
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2015年05期
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