【摘 要】
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现代教育主张学习者应具有对自己学习活动的支配权和控制权,学习内容应符合学习者自身的需要.这些理论在关注学习过程的共性的同时,更多地把目光集中在了学习者的个性上;随着
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现代教育主张学习者应具有对自己学习活动的支配权和控制权,学习内容应符合学习者自身的需要.这些理论在关注学习过程的共性的同时,更多地把目光集中在了学习者的个性上;随着科学技术的日新月异,一个人已无法知晓所有的知识,反映在教学上就是教学要关注学习者的共性,更应关注学习者的个性,百花齐放中有一枝独秀.于是个性化学习便由幕后转向了台前.那么,如何指导学生由原先的维持性学习转向富有个性的创新性学习呢?
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