【摘 要】
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<正>【主题】在自主美术游戏"为彩色兔做新衣"中,教师对两名不同性格特征的幼儿进行了观察,有针对性地采取了教育策略,适时适宜地介入游戏,支持幼儿游戏的正常开展。【背景】
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<正>【主题】在自主美术游戏"为彩色兔做新衣"中,教师对两名不同性格特征的幼儿进行了观察,有针对性地采取了教育策略,适时适宜地介入游戏,支持幼儿游戏的正常开展。【背景】对于学前期的幼儿来说,一日生活中的主要时间就是在游戏。游戏是幼儿的基本活动,幼儿在游戏中不断尝试,不断发现。他们通过游戏表达意愿,宣泄情绪,展示能力。随着幼儿教育课改的深入开展,游戏在幼儿园一日活动中的地位越来越突出,其教育价值也越来越得到广大教育工
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