【摘 要】
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分析了高职计算机应用专业的特性,并结合教学实际提出了采用阶梯式与螺旋式相结合的方法构建高职课程体系。
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分析了高职计算机应用专业的特性,并结合教学实际提出了采用阶梯式与螺旋式相结合的方法构建高职课程体系。
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