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小学语用教学特征鲜明。教师要有综合意识,全面整合语用教学的设计资源,根据教学实际展开训练,让学生自然接受语用思想,并通过多重训练获得语用能力。顺势引导、自然运用、适度拓展,体现了教师教学设计的自然意识,学生语用思维顺势启动,其训练效果才能显著呈现出来。
培养学生的语用意识需水到渠成
【摘 要】
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小学语用教学特征鲜明。教师要有综合意识,全面整合语用教学的设计资源,根据教学实际展开训练,让学生自然接受语用思想,并通过多重训练获得语用能力。顺势引导、自然运用、适
【机 构】
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山东滨州实验学校
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
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2018年5期
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