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运用结构理论对高校德育教育中的'政治理论'接受活动进行分析研究,认为由教师、教学内容、教学方式、学生、环境五个要素构成了'政治理论'接受活动的结构,而学生、教师、教学内容、环境四个要素是结构中的关键要素.通过分析研究,认为正确处理好学生与教师、学生与教学内容、学生与环境要素间的关系,是使政治理论接受活动有效完成的前提.