语文真情实感“入境”教学

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  真情实感是人对客观事物所特有的态度和体验,是人的心理过程的一个重要方面,它既是语文数学的目标之一,又是语文教学目标得以实现的重要手段。如何使学生通过课文的知识获得真情实感呢?其实小学语文教材中有许多课文内容均蕴含了丰富的感情,诸如可以利用插图、朗读、关键词句、分析比较、音乐渲染等方面来获得真情实感。 全文查看链接
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所谓导学式教学,就是把教与学有机地联系起来,既注重教法的研究,又重视学法的指导,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,通过“设疑——自学——解疑——精讲——运用”的模式进行教学。    一、在设疑中导学    通过设疑,让学生带着疑问去阅读,去思考,或边读边思考,能激发学生主动学习的意识及探索问题的精神,能较好地培养学生的阅读能力和思维能力。例如:在教学《孝敬父母》时,我提出如下几个问题:(1)