【摘 要】
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教育的最终目标是"育人",所以在教学实践中需要将"育人"作为所有教育开展的基本着眼点。在高职教育实践中,思政教育的具体开展,目标是帮助学生建立正确的三观,使其具有职业道
【基金项目】
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江苏联合职业技术学院2010-2011年度立项课题“五年制高职文化课有效教学的研究”的阶段性研究成果(项目编号:B/2010/09/026)
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教育的最终目标是"育人",所以在教学实践中需要将"育人"作为所有教育开展的基本着眼点。在高职教育实践中,思政教育的具体开展,目标是帮助学生建立正确的三观,使其具有职业道德与素养,从而使其在之后的求职和就业中发挥较为突出的竞争能力。总结现阶段的教育实践会发现,单纯的思政教育具有比较突出的说教特点,所以很多学生对思政课程不感兴趣,这影响了教育的具体效果,所以为了改善教学,需要对思政教育的具体实施做改变。研究表明,基于数学文化角度加强高职数学和课程思政的有机融合对思政教学
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