（四年级）
　　“小数加减法”单元的知识点相对单薄，要帮助学生开展全面而深入的复习，可以选取合适的学习材料串联相关知识点，让学习中的散点逐步连线、结网。教学中可以按照以下步骤来选材复习。
　　一、创设情境，生成复习材料
　　1.出示情境，找出数学信息
　　（1）指名学生进行示范提问，如①号笔记本和②号笔记本一共需要几元？并请学生列出算式。
　　（2）全体学生自主提问并列式。根据以上4个数学信息可提出多个问题，教师巡视收集相关作品。
　　2.反馈交流，形成研究算式
　　反馈形式可以多样，可以是一名学生回答后其他同学列式;也可以拿出某名学生列出的算式，请其他同学猜提了什么问题。
　　根据反馈，形成如下6个算式：
　　12.4 6.62