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语文作为基础学科中较为重要的一门学科,甚至是其他学科的基础,尤其是近年来各学科考题的阅读量都在加大,对理解力的训练尤为重要.在信息爆炸的时代,能够精准地抓取到自己需要的信息也是孩子们将来必定面临的问题,学好语文学科能够加持对信息获取与判断的能力.文章基于此,针对初中语文课堂教学中,如何利用“故事教学法”进行语文教学进行了初步的探索与分析.