【摘 要】
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我国高校双语教学尚处于探索阶段,需要加强调查和研究。文章首先以N校为个案,通过176份有效问卷和19人次的访谈,呈现了N校双语教学的现实状况和存在的问题;然后分别从社会对
【基金项目】
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本文是江苏省社会科学基金项目“产学研合作与高校创新力研究”(项目编号:11EYC021)的研究成果之一
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我国高校双语教学尚处于探索阶段,需要加强调查和研究。文章首先以N校为个案,通过176份有效问卷和19人次的访谈,呈现了N校双语教学的现实状况和存在的问题;然后分别从社会对学生的制约、科研对教师的制约、数量对质量的制约和目标对过程的制约四个方面,分析了我国高校双语教学出现问题的原因;进而从学生、教师、教学过程和教学管理四个层面,探讨了未来改进的对策;最后从宏观层面对我国高校双语教学的情境和前景进行了反思,以期促进它的可持续发展。
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