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高职大学生对思政课的学习和认识普遍存有偏见或误区。本文从高职学生对学习思政课获得感的现状出发,针对高职学生对思政课的认识现状及原因,提出解决问题的对策,真正使高职学生对学习思政课有获得感,最终达到高职思政课的育人目标。
论增强高职大学生思政课获得感的策略
【摘 要】
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高职大学生对思政课的学习和认识普遍存有偏见或误区。本文从高职学生对学习思政课获得感的现状出发,针对高职学生对思政课的认识现状及原因,提出解决问题的对策,真正使高职
【机 构】
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四川现代职业学院
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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四川省教育厅2017年高校思想政治教育研究课题之思想政治理论课青年教师专项“增强高职大学生对思政课的获得感研究”的阶段性成果(项目编号:SZQ2017068)
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