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词语是学生学习语文的最基础材料与内容,词语教学是小学阶段语文学科重要的教学目标.以“读思达”教学法观照词语教学,可通过优化阅读输入,注重培养学生阅读原力;重视学科思考,引导提升语文审美鉴赏力;关注表达输出,指向言语实践能力落地,把知识转化、内化为素养,以学生学习为本位,促进核心素养的落地.
“读思达”教学法视域下的小学语文词语教学探究——以语篇中的词语学习为例
【摘 要】
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词语是学生学习语文的最基础材料与内容,词语教学是小学阶段语文学科重要的教学目标.以“读思达”教学法观照词语教学,可通过优化阅读输入,注重培养学生阅读原力;重视学科思
【机 构】
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福建省福州市,福建师范大学附属小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年99期
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