【摘 要】
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现代教育要求实施创新教育，创新教育的目的就在于鼓励教师改革教学方法，培养创新能力，而作为科技基础的物理教学在培养学生创新能力方面就显得尤为突出。那么，在初中物理教学中如
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现代教育要求实施创新教育，创新教育的目的就在于鼓励教师改革教学方法，培养创新能力，而作为科技基础的物理教学在培养学生创新能力方面就显得尤为突出。那么，在初中物理教学中如何更好的培养学生的创新能力呢}本文就此问题根据自己多年的初中物理教学实践从四方面谈点浅见。并希望对初中物理创新教育的研究有所裨益。
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数学游戏是寓教育教学内容于游戏之中，来提高教学效率的一种方式。《数学课程标准》指出：教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。在数学教学中，把教学内容寓于游戏之中，变单调、重复、类同的数学知识为游戏活动，变静态的课堂教学为动态的数学活动，进而使学生在玩中学，在玩中获
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摘 要：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”具有自主学习能力、探究能力、创新能力是一个人步入社会所必须具备的能力，因此在学校教育中，教师要转变传统的教学观念，要改变学生被动接受知识的传统教育方式，用新课程理念指导教学，构建一个新课程倡导的“动手、实践、自主探索与合作交流”的探究式学习模式，从小培养学生自主探究的能力，使他们掌握学习的主动权，为学生的终身学习及可持续发展奠定坚实的
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摘要：苏轼是文学史、艺术史上的重要人物，也是著名的书法家，位列宋四家之一。手札在他的书法作品里有着很重要的地位，在他留下的手札墨迹里，可以体会到高超的技法和潇洒的风骨。《新岁展庆帖》《人来得书帖》《一夜帖》《覆盆子帖》《江上帖》《啜茶帖》等是其手札书法的代表作。 关键词：苏轼 手札 代表作 风格 影响 一、苏轼的风骨和手札的意义 苏轼，字子瞻。提到苏子瞻很多人可能会闻言一怔，但如果说起苏东坡