论文部分内容阅读
新一轮的教学改革，基本理念是提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。为了达成此目标，提高学生的学习兴趣，我们在教学中进行了实践和反思。
如何提高学生学习生物兴趣之探索
【摘 要】
：
新一轮的教学改革，基本理念是提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。为了达成此目标，提高学生的学习兴趣，我们在教学中进行了实践和反思。
【机 构】
：
普兰店市高级中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2011年27期
其他文献
利用量子理论，通过CRANK—NICOLSON数值方法对23Na原子受激光驻波场作用的物理过程进行模拟．模拟结果表明：正失谐时，原子以λ／2为周期会聚在驻波光场中波节处．随着光势阱加深或原子
学习兴趣,属于非智力因素范畴,而对非智力因素的重视和培养,是数学教学的重要目标之一。同时良好的非智力因素的形成,特别是学习兴趣的培养,对于学生当前以至今后学习,有着极其重要的作用和特殊的意义。 前苏联心理学家奥加涅相说:“数学教学上的成就很大程度取决于学生对于数学课的兴趣是否保持和发展。”可见兴趣对数学教学的成功起着定向作用。 一、 实际操作,激发兴趣 动手与思维有着不可分割的联系,可以说动
提出了一种新颖的人工亚微米／纳米散斑制作技术．采用超声波分散亚微米／纳米颗粒，然后利用范德华力、静电力和毛细力将其吸附在试件表面．在特定分辨率的扫描电镜下，物体表面的亚微米
在学科教学中，教师如能设法激起学生的兴趣，使之产生强烈的求知欲望，学生就能以饱满的情绪投入学习，并充分发挥主动精神，出色地完成学习任务，教学就能获得较大的成功。我在生物教学实践中，在激发学生兴趣方面作了一些探索。 一、培养学生重视生命科学的意识，提高学习生物的兴趣 ①教师要理直气壮地宣传生命科学的重要性。利用上课的前几分钟介绍一些生命科学方面的最新进展，利用学生对生物科学的好奇心，提高他们的学
为了克服水下探测中后向散射光背景噪音的影响,提出了非均匀光场水下探测方法,推导得出非均匀光场的照度分布函数与接收口径、目标与接收器的距离以及海水的体积衰减系数几个
材料解析能力是近年来历史考试日渐侧重的内容，在选择题、材料解析题、问答题中都有不同程度的体现，是对学生阅读史料能力、分析归纳能力和文字表达能力的综合考查题型。
报道了一种具有微结构缺陷的折射率传感器,并对其折射率特性进行了实验研究.将一部分薄芯光纤熔接于标准单模光纤中,由于插入的薄芯光纤和单模光纤纤芯失配,导致包层的高次模
为了提高稀土有机配合物的转光能力和紫外稳定性,以Sm（Ⅲ）为中心稀土离子,Tb为敏化离子,β-二酮类有机配体α-噻吩甲酰三氟丙酮（HTTA）及第二配体1,10-菲咯啉（phen）等作为主要配体,
基于有限元理论对阵列光纤和波导芯片粘接情况进行了建模与仿真，分析了在温度变化下不同粘接区域厚度的热应力和微位移的产生和分布，结果表明粘接界面的边缘区域对温度变化最敏