论文部分内容阅读
目的：探讨与改进县级医院糖尿病患者的健康教育模式。方法：收集2011年5—11月参加糖尿病健康教育的患者共80人，随机分成对照组与实验组。对照组接受传统的糖尿病俱乐部活动健康教育模式，实验组接受看图对话健康教育模式。结果：实验组对糖尿病的相关知识的认识明显高于对照组，自我管理均高于对照组。结论：看图对话的健康教育模式让糖尿病患者对疾病及相关知识的认知水平等有所提高，遵医行为有所增强，在县级医院的应用有待进一步的探讨与推广。