【摘要】知识零散、效率不高等问题常见于传统的初中英语复习课。运用话题导向复习模式，有利于发挥学生的主体作用位，增强学生在课堂活动中的参与度，提升其对初中英语知识的综合运用能力，提高初中英语复习成效。
　　【关键词】话题导向复习模式;初中英语
　　【作者简介】卢虹荣（1989.08-），女，汉族，漳州人，漳州市第三中学，中学二级，硕士，研究方向：英语教学。
　　在传统的初中英语复习课中，学生往往以被动听讲为主，学习主动性不高，学习效率低下。运用话题导向复习模式，便于学生分类记忆词汇、积累句型和训练话题写作能力，可以使知识体系完整、层级衔接顺畅，特别适用于英语中考复习阶段。教师需依据课标整合话题，在话题中融入相应的知识点，创设教学情境，激发学生对话题复习的热情，与学生展开词汇、句式结构和语法等多方面的交流，实现复习的高质高效。下面笔者将运用话题导向复习模式，展开一节以“Wildlife and Environment”为话题的复习课。
　　依据课标，仁爱版初中英语教材七年级上册Unit4 Topic 3和九年级上册Unit 2可整合为话题“Wildlife and Environment”。该话题主要包括以下子话题：野生动物、环境、野生动物困境与环境问题、解决野生动物困境和环境问题。备课中，笔者先梳理该话题中的重难点知识，再基于学情，整体设计复习的内容。课前，笔者引导学生回归教材中该话题下的相关课文，梳理话题单词、短语及句式结构等，并在下列横线上补充尽可能多的相关知识。
　　（1）有关野生动物的单词：elephant、 giraffe _______________________________________
　　（2）有关环境的单词：environment、air、water _____________________________________
　　（3）有关野生动物困境和环境问题的表达：air pollution、litter、cut down trees