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摘 要：从古至今，人类获取信息的方式之一就是阅读，古人通过文字记录信息，今人通过古人记录的信息来了解古代发生的事，阅读，让人们开拓视野，丰富自己，了解这个世界。阅读更应该从小学生抓起，通过正确有效的途径，从小养成热爱阅读的习惯，对以后人生起到很大的作用，因此小学语文阅读习惯养成十分重要。
关键词：小学语文；阅读习惯；养成；途径；重要性；影响
随着社会的进步，人类的发展，科学技术越来越先进，人们的阅读方式和内容出现了与以往完全不同的形式。阅读成为社会发展和人类进步的一个必不可少的途径，人们通过阅读获取自己所需要的东西，阅读也因此而更加重要。我国现在的教育体质是学生阅读习惯的养成通过学习语文和大量阅读来實现，课堂教学是基础，课外阅读是拓展。因此，语文课程在一个学生阅读习惯养成过程中起着最基础的作用，在小学语文学科教学的各种有关文学的活动中，阅读教学处于最为重要的地位。一个人知识储备、智力水平、学习能力都由阅读能力决定。
然而我国小学阶段语文学科阅读教学的发展以及现实情况，却是存在着非常大的弊端。学生的阅读意识薄弱，教师对于阅读方面的指导也没有什么好的效果。在阅读教学中学生没有主动参与的积极性。并且在教学实践中，教师把重点放在教科书上，而不是注重去提高学生的实际阅读的自主能力，不能做到授之以渔。有些学生也不能很好地掌握其他的一些阅读方式，如默读和朗读等，学习效率不高。老师在这个培养学生养成良好的阅读习惯的过程中，不是更加注重学生的思维能力，而是仅仅停留在阅读能力上，不够深层次地提高学生能力，因此不能做到事半功倍，学生的阅读习惯还是没有养成。
1小学语文阅读习惯养成的影响
小学语文阅读习惯的养成对一个人，一个社会，一个国家有十分重要的影响，它不仅可以使个人更好的成才，带动社会全民崇尚阅读的风气，更会觉得一个国家的未来大趋势，少年强则国强。因此，小学生应在小学时期就养成良好的阅读习惯。
2小学语文阅读习惯养成的途径
2.1多种方式，提高小学生养成良好的语文学习的积极性
2.1.1通过阅读电子书
在科技快速发展的今天，阅读的方式也发生了巨大的改变，传统的阅读方式很快被优势明显的电子书代替，越来越多的人选择更为便利，成本更低的电子书，小学生也可以选择这种阅读方式，也可充分利用零碎时间，读更多的书籍。
2.1.2通过阅读实体书
虽然实体书受到了电子书的巨大冲击，但仍然有存在的意义和价值，许多人喜欢读实体书的体验和氛围，纸质书不仅对学生眼睛好，而且也有阅读的快感。
2.1.3通过网络或者他人讲述
网上也有许多听书的方式来读书，不需要学生用眼睛看，闭上眼睛认真听即可，这样方式不仅避免了长时间看书带来的眼睛疲劳，而且听别人说书也增加了阅读的乐趣，当然也可以通过长辈或者老师推荐书目，也会大致讲述书的精彩内容，也会达到同样的效果。
2.2教师提高自身能力，有效促进小学语文教师的专业水准
名师出高徒，一个老师的专业水准和素质会影响到学生的水平甚至决定学生的未来，所以教师必须不断提高自己的能力，增加阅读量，寻找更加科学有效的教学方式，对学生进行熏陶，带动学生阅读，形成良好的阅读氛围。
2.3家长积极配合老师，提供给小学生养成良好语文学习习惯的软硬环境
家长对学生阅读习惯的养成也起到了至关重要的作用，因此家长应秉承终身学习的观念，不断读书，启发自己，影响孩子，使之在耳濡目染中形成良好的阅读习惯，此外，家长也应该积极配合老师，共同协助孩子养成阅读习惯，健康成长。
3小学语文阅读习惯养成的重要性
3.1阅读习惯培养的关键时期
错过这一关键时期，小学生的阅读习惯将很难再养成。所以小学阅读习惯的养成对孩子十分重要，好的习惯不仅可以从小影响到孩子的学习和做事方式及习惯。而且对孩子的未来的发展成为高素质人才产生积极的影响。
3.2语文是基础教育中十分重要的学科，是学习其他学科的基础
语文作为母语，是学习其他一切学科的基础，培养良好的阅读习惯，有利于语文成绩的提高，也有利于所有学科的提高，更有利于一个孩子的全面成长。
3.3对学生的全面发展，提高国民民素质水平具有重要意义
培养学生阅读习惯养成对家庭，社会乃至国家都有积极作用。学生是祖国的未来，学生阅读习惯的养成对个人，社会，及国家具有重要意义，有利于学生的全面发展，更好地成为高素质人才，有助于提高全民素质，提升整体社会文化教育，增强我国文化软实力，对未来影响巨大。
4总结
所以良好语文阅读习惯将开启学生热爱阅读、热爱学习、热爱生活的精彩一生，对他们以后的人生起到很好的铺垫作用，能够在未来很好的成长成才，成为时代精英，为祖国的的发展贡献力量。我们希望通过本文能引起小学生、教师及家长对培养良好语文阅读习惯的重视，并为他们构建良好语文阅读习惯提供些许帮助或者启发，使之收益良多，为学生带来更高效的方式，更有效的学习。
参考文献：
[1]张小玲.小学低年级语文阅读习惯的养成及引导[J].小学时代（教师版），2010，6.
[2]安智义.小学语文阅读教学研究[J].科学中国人，2016（24）.
[3]张卓.小学高年级语文阅读教学现状及对策研究[D].辽宁师范大学，2003.
[4]张诚愿.试谈小学教育中的养成教育[J].安徽教育，1995（06）.
[5]潘登，薛晓嫘.中段小学生阅读积累习惯调查与研究[D].重庆师范大学，2016.
关键词：小学语文；阅读习惯；养成；途径；重要性；影响
随着社会的进步，人类的发展，科学技术越来越先进，人们的阅读方式和内容出现了与以往完全不同的形式。阅读成为社会发展和人类进步的一个必不可少的途径，人们通过阅读获取自己所需要的东西，阅读也因此而更加重要。我国现在的教育体质是学生阅读习惯的养成通过学习语文和大量阅读来實现，课堂教学是基础，课外阅读是拓展。因此，语文课程在一个学生阅读习惯养成过程中起着最基础的作用，在小学语文学科教学的各种有关文学的活动中，阅读教学处于最为重要的地位。一个人知识储备、智力水平、学习能力都由阅读能力决定。
然而我国小学阶段语文学科阅读教学的发展以及现实情况，却是存在着非常大的弊端。学生的阅读意识薄弱，教师对于阅读方面的指导也没有什么好的效果。在阅读教学中学生没有主动参与的积极性。并且在教学实践中，教师把重点放在教科书上，而不是注重去提高学生的实际阅读的自主能力，不能做到授之以渔。有些学生也不能很好地掌握其他的一些阅读方式，如默读和朗读等，学习效率不高。老师在这个培养学生养成良好的阅读习惯的过程中，不是更加注重学生的思维能力，而是仅仅停留在阅读能力上，不够深层次地提高学生能力，因此不能做到事半功倍，学生的阅读习惯还是没有养成。
1小学语文阅读习惯养成的影响
小学语文阅读习惯的养成对一个人，一个社会，一个国家有十分重要的影响，它不仅可以使个人更好的成才，带动社会全民崇尚阅读的风气，更会觉得一个国家的未来大趋势，少年强则国强。因此，小学生应在小学时期就养成良好的阅读习惯。
2小学语文阅读习惯养成的途径
2.1多种方式，提高小学生养成良好的语文学习的积极性
2.1.1通过阅读电子书
在科技快速发展的今天，阅读的方式也发生了巨大的改变，传统的阅读方式很快被优势明显的电子书代替，越来越多的人选择更为便利，成本更低的电子书，小学生也可以选择这种阅读方式，也可充分利用零碎时间，读更多的书籍。
2.1.2通过阅读实体书
虽然实体书受到了电子书的巨大冲击，但仍然有存在的意义和价值，许多人喜欢读实体书的体验和氛围，纸质书不仅对学生眼睛好，而且也有阅读的快感。
2.1.3通过网络或者他人讲述
网上也有许多听书的方式来读书，不需要学生用眼睛看，闭上眼睛认真听即可，这样方式不仅避免了长时间看书带来的眼睛疲劳，而且听别人说书也增加了阅读的乐趣，当然也可以通过长辈或者老师推荐书目，也会大致讲述书的精彩内容，也会达到同样的效果。
2.2教师提高自身能力，有效促进小学语文教师的专业水准
名师出高徒，一个老师的专业水准和素质会影响到学生的水平甚至决定学生的未来，所以教师必须不断提高自己的能力，增加阅读量，寻找更加科学有效的教学方式，对学生进行熏陶，带动学生阅读，形成良好的阅读氛围。
2.3家长积极配合老师，提供给小学生养成良好语文学习习惯的软硬环境
家长对学生阅读习惯的养成也起到了至关重要的作用，因此家长应秉承终身学习的观念，不断读书，启发自己，影响孩子，使之在耳濡目染中形成良好的阅读习惯，此外，家长也应该积极配合老师，共同协助孩子养成阅读习惯，健康成长。
3小学语文阅读习惯养成的重要性
3.1阅读习惯培养的关键时期
错过这一关键时期，小学生的阅读习惯将很难再养成。所以小学阅读习惯的养成对孩子十分重要，好的习惯不仅可以从小影响到孩子的学习和做事方式及习惯。而且对孩子的未来的发展成为高素质人才产生积极的影响。
3.2语文是基础教育中十分重要的学科，是学习其他学科的基础
语文作为母语，是学习其他一切学科的基础，培养良好的阅读习惯，有利于语文成绩的提高，也有利于所有学科的提高，更有利于一个孩子的全面成长。
3.3对学生的全面发展，提高国民民素质水平具有重要意义
培养学生阅读习惯养成对家庭，社会乃至国家都有积极作用。学生是祖国的未来，学生阅读习惯的养成对个人，社会，及国家具有重要意义，有利于学生的全面发展，更好地成为高素质人才，有助于提高全民素质，提升整体社会文化教育，增强我国文化软实力，对未来影响巨大。
4总结
所以良好语文阅读习惯将开启学生热爱阅读、热爱学习、热爱生活的精彩一生，对他们以后的人生起到很好的铺垫作用，能够在未来很好的成长成才，成为时代精英，为祖国的的发展贡献力量。我们希望通过本文能引起小学生、教师及家长对培养良好语文阅读习惯的重视，并为他们构建良好语文阅读习惯提供些许帮助或者启发，使之收益良多，为学生带来更高效的方式，更有效的学习。
参考文献：
[1]张小玲.小学低年级语文阅读习惯的养成及引导[J].小学时代（教师版），2010，6.
[2]安智义.小学语文阅读教学研究[J].科学中国人，2016（24）.
[3]张卓.小学高年级语文阅读教学现状及对策研究[D].辽宁师范大学，2003.
[4]张诚愿.试谈小学教育中的养成教育[J].安徽教育，1995（06）.
[5]潘登，薛晓嫘.中段小学生阅读积累习惯调查与研究[D].重庆师范大学，2016.