【摘 要】
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课程思政是高校突破"三全育人"瓶颈的关键环节,是落实立德树人的重要举措。高校推进课程思政,应该遵循育人规律,从道、法、术、器四个层面,探索推进课程思政的路径,明晰课程
【机 构】
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辽宁大学,辽宁民族师范高等专科学校
【基金项目】
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2020年沈阳市大学生思想政治教育研究课题立项重点课题(项目编号:SDSZ-2020-032),辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“地方本科高校转型发展研究”(项目编号:JG18DB227)的阶段性成果
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课程思政是高校突破"三全育人"瓶颈的关键环节,是落实立德树人的重要举措。高校推进课程思政,应该遵循育人规律,从道、法、术、器四个层面,探索推进课程思政的路径,明晰课程思政建设的原则,健全课程思政建设的体制机制,探索课程思政教学的方式方法,搭建课程思政建设平台,使蕴含在专业课程中的思政元素有效融入专业教学,进入学生头脑,从而全面推进所有学科课程思政建设,推动把思想政治工作贯穿教育教学全过程。
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