四至九岁儿童类概念的发展的实驗——Ⅰ.分类与分类命名的实驗研究

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問題 关于概念形成和发展的心理学研究已有过不少,但多是研究較簡单的概念,至于不同层次类概念的研究,則以韦尔契(L.Welch)的研究为最系統。他既研究了真实概念的形成,也研究了人为概念的形成,还进行了关于概念形成的个別訓練。結果說明从单一客体的抽象和从一組客体或从范围較广的客体的抽象是属于不同阶段和层次的,其抽 There have been quite a lot of psychological researches on the formation and development of the concept, but most of them are relatively simple concepts. As for the study of the concept of different levels, the research of L. Welch is the most systematic. He not only studied the formation of true concepts, but also studied the formation of artificial concepts and conducted individual training on the formation of concepts. The results show that abstraction from a single object and abstraction from a group of objects or from a wide range of objects belong to different stages and levels,
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