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工学结合人才培养模式的主体有教育者、学生、企业。各种主体在工学结合模式下高职学生思想教育中都面临许多困境,需要从政策层面、教育者与企业的沟通、学生职业生涯规划教育等方面解决主体的困境。
工学结合模式下高职学生思想教育的主体困境及其对策
【摘 要】
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工学结合人才培养模式的主体有教育者、学生、企业。各种主体在工学结合模式下高职学生思想教育中都面临许多困境,需要从政策层面、教育者与企业的沟通、学生职业生涯规划教
【机 构】
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湖南商务职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年15期
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