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本文认为,改革外语类公共选修课的评价机制,能够促进高职外语类公共选修课健康发展。考试作为一种普遍存在的社会评价机制,有其一定的科学性。但是考试形式千差万别,如何考、怎样考,都会影响最终教学成果。单纯的平时成绩与期末成绩考核已经不能满足现代社会对外语人才的需求。要将总结性评价与过程性评价相结合,多种考试形式并用,来满足学生的最终学习需求。