【摘 要】
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患者男,16岁,学生,因发热28天入院,最高体温达 39. 5 ℃,伴乏力,纳差和头晕,予氨苄青霉素、红霉素等治疗7天,无明显好转,骨髓穿刺检查出利什曼原虫,诊断为黑热病,予葡萄糖酸锑钠治疗7天无效,转入我
【机 构】
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湖北省巴东县人民医院检验科!444300
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患者男,16岁,学生,因发热28天入院,最高体温达 39. 5 ℃,伴乏力,纳差和头晕,予氨苄青霉素、红霉素等治疗7天,无明显好转,骨髓穿刺检查出利什曼原虫,诊断为黑热病,予葡萄糖酸锑钠治疗7天无效,转入我院。体检:慢性消耗病容,浅表淋巴结无肿大,心、肺正常
Male patient, 16 years old, student, admitted to hospital for 28 days due to fever, the maximum temperature of 39. 5 ℃, with fatigue, anorexia and dizziness, to ampicillin, erythromycin and other treatment for 7 days, no significant improvement in bone marrow biopsy Leishmania, diagnosis of kala-azar, anti-gluconate treatment of 7 days invalid, Into our hospital. Physical examination: Chronic consumption of disease, superficial lymph nodes without swelling, heart, lungs normal
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【摘要】在小学语文的教学中,蕴含着丰富的德育资源,在提高小学生的道德素质的同时,有效促进学生在德智体等其他方面的健康发展。本文主要从小学语文教学的实际出发,结合自身的教学经验从创设情境、挖掘教材和实践活动三方面浅谈渗透德育实践的教学活动,真正寓德于教学之中。 【关键词】小学语文 德育 渗透 途径 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)26-004