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20世纪90年代以来，通识教育逐渐成为我国高等教育领域的热门话题。通识课程作为通识教育的核心，已备受业内人士的关注。通过对中美大学通识教育课程进行比较，发现我国通识教育课程存在的问题，提出解决的策略。
中美大学通识教育课程比较
【摘 要】
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20世纪90年代以来，通识教育逐渐成为我国高等教育领域的热门话题。通识课程作为通识教育的核心，已备受业内人士的关注。通过对中美大学通识教育课程进行比较，发现我国通识教育课
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2008年3期
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