【摘 要】
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目的了解住院患者对健康教育方式、时间、内容的需求及不同年龄、性别、学历、所患疾病种类对其需求有无影响,制定有针对性的健康教育计划,提高健康教育效果。方法采用调查问
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目的了解住院患者对健康教育方式、时间、内容的需求及不同年龄、性别、学历、所患疾病种类对其需求有无影响,制定有针对性的健康教育计划,提高健康教育效果。方法采用调查问卷形式分析住院患者对健康教育方式方法的需求。结果医护人员最适宜在患者住院开始第1天(39.6%)及病情稳定后(39.7%)对患者进行健康教育,健康教育方式以口头宣讲(60.4%)为主,时间在10 min以内(41.4%)最容易接受,这种接受能力不受年龄、性别、学历及所患疾病种类的影响(P>0.05),主要内容应涉及饮食指导(50.6%)及疾病知识(38.1%)。结论结合患者实际需要,将多种健康教育方式相结合,因时因人而异,进行多层次、有针对性的健康教育,能够提高患者的自我控制能力,使其积极配合治疗。
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