【摘 要】
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高中这一阶段学生普遍面临着巨大的升学压力,使其身心很难得到有效放松。在这种环境下,高中体育逐渐成了学生唯一能够进行自我放松的课程。鉴于此,体育教师应该丰富体育教学的内容,适当的把体育游戏加入课程教学中,让学生的身心都能在游戏的过程中得到释放。另外,对于高中学生而言,体育游戏除了能释放压力之外,还能让其养成良好的品格,如团队协作、互帮互助、遵守纪律、坚强勇敢、不惧困难等。所以高中学校一定要充分发挥出体育教学的作用,提高体育课的位置,合理的在体育教学中引入体育游戏。
【机 构】
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广西壮族自治区大化瑶族自治县第二高级中学
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高中这一阶段学生普遍面临着巨大的升学压力,使其身心很难得到有效放松。在这种环境下,高中体育逐渐成了学生唯一能够进行自我放松的课程。鉴于此,体育教师应该丰富体育教学的内容,适当的把体育游戏加入课程教学中,让学生的身心都能在游戏的过程中得到释放。另外,对于高中学生而言,体育游戏除了能释放压力之外,还能让其养成良好的品格,如团队协作、互帮互助、遵守纪律、坚强勇敢、不惧困难等。所以高中学校一定要充分发挥出体育教学的作用,提高体育课的位置,合理的在体育教学中引入体育游戏。
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