【摘 要】
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目的 探讨高职高专学生手机依赖现状及对学习拖延的影响。方法 采用随机抽样法在沧州医学高等专科学校抽取900名学生，使用大学生手机依赖问卷和大学生学习拖延问卷进行调查。结果 大学生手机依赖总体处于中等水平，男生和女生、城市和农村学生手机依赖问卷总分及各维度得分差异不显著（P＞0.05）；在失控性维度，大一与大二学生得分差异显著（P＜0.05）；在低效性维度，独生子女与非独生子女得分差异显著（P＜0.
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目的 探讨高职高专学生手机依赖现状及对学习拖延的影响。方法 采用随机抽样法在沧州医学高等专科学校抽取900名学生，使用大学生手机依赖问卷和大学生学习拖延问卷进行调查。结果 大学生手机依赖总体处于中等水平，男生和女生、城市和农村学生手机依赖问卷总分及各维度得分差异不显著（P＞0.05）；在失控性维度，大一与大二学生得分差异显著（P＜0.05）；在低效性维度，独生子女与非独生子女得分差异显著（P＜0.05）；大学生手机依赖问卷总分及各维度得分与学习拖延问卷总分及各维度得分呈显著正相关关系。结论 大学生手机依赖对学习拖延影响严重，应给予重视，采取有效措施减少学生对手机的依赖，提高自我效能感，改善学习拖延情况。
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