【摘 要】
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＜正＞自闭症是一种广泛性发展障碍,主要症状为在各种场合出现的持久的社会沟通和交往障碍,伴随狭隘的兴趣、刻板的重复行为或活动模式。自闭症从功能上分为高功能和低功能自闭症。智力正常或轻度智力损伤的自闭症患者为高功能自闭症;中重度智力损伤的自闭症患者为低功能自闭症。近年来,本校以"医教结合打造心理关爱体系"为主线,与市三甲医
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＜正＞自闭症是一种广泛性发展障碍,主要症状为在各种场合出现的持久的社会沟通和交往障碍,伴随狭隘的兴趣、刻板的重复行为或活动模式。自闭症从功能上分为高功能和低功能自闭症。智力正常或轻度智力损伤的自闭症患者为高功能自闭症;中重度智力损伤的自闭症患者为低功能自闭症。近年来,本校以"医教结合打造心理关爱体系"为主线,与市三甲医
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“四生课堂”是贴近生活的课堂；是凝聚集体智慧，促进思维能力的生长，师生互助共生、共同成长的课堂；是有预设但更包容生成的课堂；是渗透数学文化，升华生命精神，培养学生独立个性的课堂；是重视学生全面发展的、充满创造力的课堂。
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文章概述数字媒体艺术的概念，分析不同地区皮影的制作工艺、造型设计和唱腔特点，通过案例讨论皮影元素融入数字媒体艺术的方法和意义。
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