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"后方法"时代的英语教学应以基于语言和语言学习理论的教学体系为指导,确定一系列相应的教学原则。本文根据小学阶段学习动机不明确,需要充分发挥小学阶段灵活性教学特点,融英语教学方法于有层次的兴趣之中,以探索和不断优化英语教学方法。
浅谈“后方法”时代的趣味英语教学
【摘 要】
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"后方法"时代的英语教学应以基于语言和语言学习理论的教学体系为指导,确定一系列相应的教学原则。本文根据小学阶段学习动机不明确,需要充分发挥小学阶段灵活性教学特点,融
【机 构】
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江苏省无锡市新安实验小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年02期
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