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高中入学很多学生反映化学学科难度陡增,教师如果忽略学生知识分化的实际,势必会使得学生对化学敬而远之,影响学生的综合成绩。如何提高学生化学成绩,是教师和学生都应该关注的问题。
高中化学教与学策略初探
【摘 要】
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高中入学很多学生反映化学学科难度陡增,教师如果忽略学生知识分化的实际,势必会使得学生对化学敬而远之,影响学生的综合成绩。如何提高学生化学成绩,是教师和学生都应该关注
【机 构】
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正定县职业技术教育中心
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2018年1期
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