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小学语文探究性阅读教学是当前语文教学改草的热点问题之一，通过对小学语文探究性阅读教学的理论、教学特点以及教学策略的研究，了解到在探究性阅读教学中，学生自主决定和构建学习目标，探究者可以生成或构建起自己感兴趣的问题，满足自己认为重要的认知需要或求知兴趣。本文以小学生的阅读学习为主，研究学生的探究学习。