【摘 要】
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<正>"数学好玩"是陈省身先生提出的。他用这样简洁的词语告诉学生:数学学习是充满乐趣的。但是,由于考试制度没有得到根本性的改变,在很多学生眼里,数学总与"做不完的题""考
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<正>"数学好玩"是陈省身先生提出的。他用这样简洁的词语告诉学生:数学学习是充满乐趣的。但是,由于考试制度没有得到根本性的改变,在很多学生眼里,数学总与"做不完的题""考不完的试"紧紧连在一起。究其原因:一是生动活泼的数学活动没有得到学校、教师的足够重视,数学学习更多的还是局限于课堂,过分重视基本的数学知识和技能的学习;二是没有注重课程内容的多样化。唯有多样化的课程内容,才能满足多样化的学习需求,保证让学生积极、
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