【摘 要】
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创设科学情境作为科学课教学的外部诱因,能将学生的注意力吸引到课堂上来,诱发学生的精神需要,激发他们学习的兴趣,使其以积极的心态投入到学习活动中去。科学教师应善于在课
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创设科学情境作为科学课教学的外部诱因,能将学生的注意力吸引到课堂上来,诱发学生的精神需要,激发他们学习的兴趣,使其以积极的心态投入到学习活动中去。科学教师应善于在课堂教学中创设良好的教学情境。
Creating a scientific context as an external incentive for teaching science can draw the attention of the students to the classroom, stimulate students’ spiritual needs, stimulate their interest in learning, and actively engage in learning activities. Science teachers should be good at creating good teaching situations in classroom teaching.
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