感性知识相关论文
语感是语言使用者对语言的感性知识和感受能力，是人们的语言心理直觉。语感的构成有语音、韵律、语义、语法、修辞及语体、风格等诸......
化学考试大纲中要求学生通过对实验现象、实物、模型的观察,对图形、图表的阅读,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收......
〔摘要〕 知识之于人类的行动无比重要，人类社会的发展在很大程度上是由知识驱动的。从过往的历史看，知识可以分为许多类型。工业社......
1988年秋季起用的重新修订的中学语文课本,从语文学科的工具性出发,根据实用原则,加大了说明文教学量。统观初中课本,修订前说明......
中学化学实验、主要有演示实验、学生分组实验和实验习题三种类型,此外还有边讲边做实验,实验复习课等类型。在实验教学中,我们根......
人的认识过程是从感性认识到理性认识的转化过程。感性知识可以通过直观的教学方式形成。因此教师要根据教材的内容,恰当地选择直......
理论联系实际是中学物理教学的基本原则之一.在教学中可通过下列途径来贯彻这一教学原则.一、利用观察、实验学习物理知识所有的......
2 物态变化这是教科书的第三章,共五节,依次是《蒸发》、《沸腾》、《液化》、《熔化和凝固》、《升华和凝华》。这一章的特点是......
初中生逻辑思维能力虽然日益增强,但他们思考问题仍需感性材料支持,需要感性知识或经验作基础。再者,根据直观教学原则,把具体、......
记忆是从识记开始,通过感知、理解、实际活动,使有关事物在大脑中形成暂时的神经联系痕迹的过程,这些痕迹在大脑中贮存的过程称作......
初中化学实验教学的体会银川十中孙秀宁实验课可以帮助学生“从生动的直观到抽象的思维”，“从抽象的思维到实践”，实现认识上的飞跃......
浅谈化学学习中的观察与实验湖北省钟祥市第二中学廖昌旺在学习化学的过程中，养成良好的观察和实验的习惯，是学好化学最重要的环节之......
浅谈培养学生非智力因素推动创造潜力的实现高萍美国著名教育家布鲁纳指出：“机灵的推测、丰富的假设和大胆迅速地作出试验性结论，这......
课堂教学是学校教育的基本形式。它必须根据当前科学技术和教育科学的发展而不断加以改进和提高。中学化学教学大纲指出：“化学教学......
中学高二学生,学习极限时,常会感到困难,据我了解,有如下几个原因:(1)感性知识不够,因而感到过于抽象难懂;(2)对概念的叙述,感到......
(一) 64年暑假后,组织上分配我到北京市半工半读量仪学校教三角课(有一个阶段还曾经教过代数)。由于听了领导上传达中央关于半工......
化学离不开实验，提高化学教学质量必须加强实验教学。近几年我们在加强高中年级实验教学方面采取了一系列措施，收效不少。一、提高教......
对学生进行环境保护教育,是着眼未来、培养21世纪高素质人才的重要举措之一。一个民族环境保护意识的高低、强弱,直接反映出这个......
<正> 观察是发展智力的基础,因为,人们大量的感性知识是要通过观察得到的;所以,在化学教学中如何让学生掌握观察能力,培养观察习惯......
“匀速直线运动”这一内容的教学,看似简单,但要使学生真正理解掌握,却有一定的难度。虽然学生们对现实生活中物体作匀速直线运动......
今年三月,我到我区嵩山中学高一进行教学方法改革试验,选择的课题是六年制重点中学高一课本第一册第四章碱金属第一节钠。我采用......
明确目标,这一教学环节对学生学业成绩的提高,有很大的影响。为此,我们进行了半年的探索试验。首先,我们选定了三处学校,分别采用......
光学这门古老丽又有发展前途的学科在现行高中物理课本中得到了重视。我在教学中发现,学生由于缺乏感性知识和抽象思维能力,在几......
启发式教学应贯穿于化学教学的始终。在教学过程中 ,教师要善于运用各种教学手段 ,激发学生学习的自觉性和积极性 ,注意指导学生掌......
以前,我们教学文言文,习惯于传统的“串讲”,这样,阻碍了学生智力的开发和能力的培养。现在,我进行了初步改革。一、读点圈画培养......
今年是依据“教学基本要求”进行高考命题的第二年。与去年相比,今年高考物理试题继续坚持了“强调基础,强调能力”的考查要求,试......
在中学化学教学大纲中 ,明确规定了培养学生的实验技能是中学化学教学的目的之一。而培养学生的实验技能 ,需要一个过程。因此在整......
现代教学论认为,学生发展可分为两种水平:第一种是现有发展水平,由已经完成的发展结果所形成,表现为学生能独立解决相应的智力任......
初一代数,是整个初等代数的基础。初一代数比起小学数学来,内容更加丰富,抽象;思维方法也有较大差异。而我们的教育对象却具有年......
１９９７年普通高等学校招生全国统一考试说明（化学）国家教育委员会考试中心Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由会考合格的高中毕业......
演示实验是生物学教学的重要组成部分，是教师结合教学内容进行操作，并指导学生进行观察和思考的实验。它是学生获得感性知识的源泉，也......
搞好初中、小学数学教学衔接太和县教师进修学校吴乃中小学生升入初中后·教学候艺先要学习《有理数》一亘。互过ｆ亏这一窜教学的．酒......
化学实验的重要作用是有利于学生形成化学概念、理解、扩大和巩固化学知识,同时也使学生获得实验技能、技巧,培养了学生观察与思......
在教师的课前准备工作中,要数钻研教材、组织教材、选择教法为最重要了。如果教师选定的教法没有一点主观随意性,那末,他的课堂教......
几何概念是现实生活中客观事物的空间形式的本质属性在人们头脑中的反映。它是在生产、生活中产生的，又通过长期的实践、认识、再实......
“碳”的某些实验如按课文中的图示和操作去做,有验实验现象不够明显。为了提高课堂实验效果,根据我们多次实验,提出以下一些下一......
一、应用素质的培养是演示实验目的之一演示实验是教师作示范表演，对学生有着言传身教、潜移默化的作用。学生在演示实验中，掌握应用......
浅谈思维与作文合肥四十二中宁国洛培根说：「写作使人严谨。」是的，写作的过程也就是学生思维能力锤炼与提高的过程，思维能力的提高又......
理解和掌握物理知识的过程,是一个感性认识和理性认识相结合的过程,是一个从“形象思维”到抽象思维的过程,因此,必须以感性认识......
作者在高一物理教学中,以实验为突破口,多角度、全方位地改善实验教学,为学生创设了良好学习情境,提高了学生的能力.
In the phys......
