【摘 要】
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通过对河南省26所119名公办幼儿园教师进行问卷调查发现:幼儿园基本能按要求开设科学课,但存在着男幼师少、科学活动室利用率低、科学材料更换不及时、教师科学素养和执教能
【机 构】
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郑州幼儿师范高等专科学校理科教学部
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通过对河南省26所119名公办幼儿园教师进行问卷调查发现:幼儿园基本能按要求开设科学课,但存在着男幼师少、科学活动室利用率低、科学材料更换不及时、教师科学素养和执教能力欠缺等问题。建议要加强政策倾斜和职业指导,引导男幼师成为科学教育领袖型教师;提高科学课赛课获奖比例、重视科学设施的利用率;幼师学校要开设"科学领域活动与指导"课程;幼儿教师要做反思型教师。
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